《地图》
第一课时
教学目标
1．地图的三要素；学会应用在地图上表示方向的方法；学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。
2.教会学生能利用地图的三要素来识别其跟图片、景观图等；培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。
3.通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度
教学重点
培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。
教学难点：在有经纬网的地图上辨别方向
课时安排 ：第一课时
教学过程
一．导课
猜谜语：容纳千山万水，胸怀五湖四海。藏下中外名城，浑身绚丽多彩。
问：这是什么？——学生回答后教师明确正误，引出地图
展示“荆轲刺秦王”的故事，让学生认识到地图的重要性
二．新授https://www.shimengyuan.com/nianji/1642.html
1、什么是地图？
认识不同的地图及其作用
地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。
地图——把地面景物进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图形。
2、地图的基本要素：方向、比例尺和图例。
（过渡）师：同学们，当你在听天气预报时，你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗，你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗？你想出外活动不迷路吗？今天我们就来研究学习地图的第一个要素──方向，好不好？
生：好。https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/1594.html
师：那么，我就要问大家一个问题，你知道我们通常会见到哪几类地图，分别怎样辨别方向吗，辨别方式一样吗？（出示三种辨别方式的地图三幅。）[用谈话法开门见山地切入主题，提高教学的导向性，并明确地向学生说明了学习内容。以习题的形式点明学生本节课应达到的学习要求，增强教学目标的直观性，也为学生自主探讨指明方向。]
3.地图上的方向
（1）游戏：举手识方向
多次练习，掌握平面上的“四面八方”
师：通常应用三类地图上的方向的判定方法。
生：在有指向标的地图上，按指向标判读方向，一般指向标的箭头指向北方，面对北方，背后是南，左西右东；在有经纬网的地图上，首先要区分北纬、南纬，东经、西经。经线指示南北方向，纬线指示东西方向；在既没有指向标也没有经纬网的地图上，通常是“上北下南，左西右东”，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。
[培养学生自学能力，能让学生发现的让学生自己发现，能让学生总结的让学生自己总结，多给学生创造机会，通过学习的成功感受学习的快乐，并通过竞赛性激励方式的实施提高学生的参与性，积极性。]
(2) 知识运用，能力训练
小测试
学生的回答及教师及时更正、点评
[进行形式多样的训练，保证学生充分领悟和掌握地图上的方向的判读方法，还能及时地发现问题，针对出现的错误释疑，是学生达到课程标准的基本要求。]
4.视频总结： 表示地图上的方向通常有三种方法
师：经这节课我们学到了什么，你有哪些收获呢？
生：总结交流。
这节课我们主要学习了地图的种类、三要素等知识。重点学习了怎样在地图上确定方向。
[培养学生不断反思自我，养成良好自学习惯，树立学习效率意识，形成良好的学习态度。]
四、课堂小练习提示：单选题，请举手告诉我你的答案
1.外出旅游时，为了方便安排行程，你会更多地参考哪一类地图（ ）
A.交通图 B.气候图
C.景点导游图 D.地形图
2.地图上一般方向为（ ）
A.上北下南 左西右东 B.上南下北 左西右东
C.上东下西 左北右南 D.一般根据指向标
3.在画有指向标的地图上，确定方向的方法是（ ）
A.面对地图，“上北下南，左西右东”
B.不论什么样的地图，均用经纬网确定方向
C.经线指示南北方向，纬线指示东西方向
D.根据指向标箭头的指向来确定方向
4.地图三要素不包括（ ）
A.方向 B.大小 C.比例尺 D.图例
5.右图中学校的田径场位于花坛的（ ）
A.东北方向 B.西北方向
C.东南方向 D.西南方向
6.在有指向标的地图上，指向标一般指向（ ）
A. 北 B. 南 C. 西 D. 东
五、作业
预习本节后半部分内容（地图的比例尺和图例），并根据有关地图的知识，动手画一幅学校的平面图。
六、板书
第二节 地图
1.地图——把地面景物进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图形。
2．地图的基本要素：方向、比例尺和图例。
